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014178686/2024-00037
部门文件
基础教育
张家港市教育局
2024-08-01
2024-08-01
张教〔2024〕100号
有效

关于公布2023~2024学年项目化评比活动认定结果的通知

张教〔2024〕100号

各(区)镇教育管理办公室,各中小学、幼儿园,各直属单位,机关各科室:

根据《关于在2023~2024学年继续组织开展项目化评比活动的通知》(张教〔2023〕191号)文件精神,市教育局组织相关职能科室对申报学校或项目进行了严格考评,现将认定结果公布如下:

一、课堂教学改革领航学校(7所)

城南小学       福前实验小学       合兴小学       塘桥中心小学       第一中学       沙洲中学       第三职业高级中学

二、基础教育内涵建设项目

(一)幼儿园课程游戏化建设项目(2个)

暨阳幼儿园                  南丰实验幼儿园

(二)特殊教育发展项目(融合教育示范校2个)

常阴沙学校                  梁丰幼儿园 

(三)品格提升工程项目(22个)

学校 项目名称
崇实初级中学 崇德尚实:新时代崇实少年培塑行动
农联实验小学 劳模精神引领下农联实小“积极行动者”的培育实践
万红小学 小小议事厅:正美小主人养成行动
塘市小学 “红石榴”课程:铸牢中华民族共同体意识的塘小行动
张家港高级中学 基于校家协同的亲子“心”成长行动
沙洲中学 品直学芳:涵育新时代卓越青年品格的实践
实验小学南校区 全景思政:新时代儿童的“培根铸魂”行动
港口学校(小学部) 礼善孝爱:弘扬河阳文化“三省”微公益行动
南丰小学 育心有“道”:“全美”学生品格赋能行动
南丰中学 “丰贤”调解:“笃善”少年的砺品体悟实践
云盘小学 “三有”少年品格涵养的创享行动
港区小学 美劳共生:新时代儿童“善美”品格涵育行动
兆丰学校 科海探真:“至真少年”品格涵养实践行
闸上小学 “绳”采奕奕,培育“向上”品格
鹿苑小学 真煦润德:“小鹿童创谷”品格涵养行动
大新中心小学 博观广悟:“和美”少年品格涵养行动
金港中心小学 培养积极心理品质 打造阳光生命样态
凤凰中学 仁爱课堂:劳动健心智品格提升工程的实践研究
常青藤实验学校(小学部) “字字有味”:提升文化自信,坚定家国情怀
塘桥中心小学 “糖果”心育:言行有格“小糖果”润心成长行动
福前实验小学 以“小先生联盟”促进学生品格素养的提升
乐余中心小学 “社会主义核心价值观”观照下“每月一事”主题教育实践活动

(四)义务教育课程与教学改革项目(15个)

学校 项目名称
崇真小学 指向学力提升的小学“让学”课堂实践范式研究
江帆小学 自然场域下小学科学无边界学习的实践探索
妙桥小学 润心增智:心理健康变革课堂教学的乡村实践
梁丰初级中学 以“素养发展”为导向的初中物理学科实践基地
第二中学北校区 建构初中数学“跨学科项目式学习”的科学范式
第七中学 “多元融合”劳动教育模式的实践研究
鹿苑中学 搭建多维支架,探索农村薄弱初中有效作业新路径
实验小学泗港校区 指向“学力生长”的项目化作业设计与实施
德积小学 “泛在式”科学课程的实践与探究
东渡实验学校 美润心田:美育融合课程的实践研究
南沙小学 培养“未来适应者”的小学跨学科教学实践
南沙中学 基于“三自”体系的初中生自主学习能力培养
实验小学东校区 重构作业:核心素养导向的作业设计与实施
文昌小学 以花为媒:畅美课程的实践研究
中兴小学 绿色江畔:生态长江科学课程建设

(五)普通高中课程基地(2个)

学校 项目名称
塘桥高级中学 高中地理跨学科主题学习课程基地
沙洲中学北校区 “沙上文化”场境中的综合素养实践课程

(六)基础教育前瞻性教学改革实验项目(7个)

学校 项目名称
港区初级中学 跨学科视域下的初中“动线式”项目学习实践
世茂小学 基于湿地资源的“小小科学家”培育实践
世茂幼儿园 新时代儿童创想乐园建设的园本实践
梁丰小学 聚焦实践育人:大单元学习项目的设计与实施
凤凰中心小学 基于儿童“动商”培养的幼小衔接实践研究
第二中学城中校区 实践育人视角下初中英语项目式学习的创新探索
福前实验幼儿园 证据视野下的田园课程动态改造


希望入选的学校挺膺担当,以榜样之姿,砥砺新征程,带头落实好实现好立德树人根本任务。全市所有学校要向先进学校学习,紧扣全市“高质量发展突破年”工作主题,以内涵项目建设为抓手,全面推动学校内涵式高质量发展,奋力奏响港城教育高质量发展最强音。



                         张家港市教育局

                         2024年8月1日

(此件主动公开)

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