2026年，第十五个全国学前教育宣传月如期开启。张家港市各幼儿园深入贯彻落实《学前教育法》精神，紧紧围绕“数字时代儿童保护”核心主题，坚守“健康第一”的教育理念，以“回归真实、亲近自然、数智友好、协同共育”为核心育人路径，扎实开展系列幼教实践活动。各校积极引导幼儿跳出电子屏幕的局限，依托户外操场、自然沃土、书香浸润、温情陪伴等多元场景开展教育教学工作。港城幼教以鲜活丰富的实践举措，守护幼儿纯粹本真的童年，用心赋能幼儿健康快乐成长。
面对数字化浪潮对童年生态的深刻影响，全市学前教育形成明确共识：技术应为儿童成长服务，而非替代真实的体验与情感联结。全市面向所有幼儿园、幼儿家庭发出“三多三少”行动倡议，为数字时代的幼儿成长划定清晰方向：
多一点亲近自然的游戏时光，少一点电子屏幕的虚拟光影。
多一点主动探索的体验输出，少一点被动接收的信息输入。
多一点温暖陪伴的情感互动，少一点独自沉浸的数字孤岛。
全市各幼儿园全力构建“课程体验有深度、数字应用有温度、家园陪伴有质量”的三维育人生态，引导幼儿在真实的生活场景、自主的游戏探索、自然的沉浸式体验与书香浸润中，逐步建构认知体系、发展综合能力、涵养健全人格，让成长摆脱数字束缚、回归自然本真。
全市幼儿园立足园所实际，创新实践路径，从户外自然赋能、数智友好应用、家园协同共育、课程深度浸润四大维度，全方位落实儿童保护工作，形成了各具特色、可学可鉴的港城幼教经验。
各幼儿园坚持“健康第一”理念，严格落实每日户外活动不少于2小时、体育活动不少于1小时的要求，让幼儿在户外奔跑、探索、嬉戏中远离屏幕。
花园浜幼儿园以“自然共生”课题为引领，开发“一方自留地”种植实践、“野要玩”户外挑战、“四季远足”等系列自然课程，五年累计开展亲子自然研学160余场，覆盖幼儿及家长数千人次，有效引导家庭走出屏幕、走进自然。
白鹿幼儿园创新打造运动强度、密度、梯度“三度融合”科学运动体系，借助智能手环监测心率，确保幼儿达到每日中高强度运动标准。
白鹿幼儿园创新打造运动强度、密度、梯度“三度融合”科学运动体系，借助智能手环监测心率，确保幼儿达到每日中高强度运动标准。
金港中心幼儿园以生态体验为核心打造特色户外游戏，依托园内场地与自然素材创设多元活动场景。放手让幼儿自主探索、协作挑战，尽显生态教育的鲜活魅力。
南沙幼儿园深耕香山特色课程，用真实、鲜活的自然体验，替代电子产品的虚拟光影刺激，结合幼儿的感知发展需求，破解幼儿屏幕依赖问题。
农联幼儿园依托“萝卜总动员”等真实劳动课程为载体，帮助幼儿从“屏幕小世界”回归“生活大课堂”，在种植、加工、分享的全过程中，重建与真实生活的深度联结。
各幼儿园坚持“不盲目排斥、不过度依赖”的原则，积极探索“数智生活友好化”实践路径，让数字技术真正成为幼儿成长的助力。
梁丰幼儿园教育集团推行“教师+小先生+AI智能师”三师教学模式，在大班美术欣赏《千里江山图》中，幼儿使用取色器、VR、希沃白板等工具自主探索色彩与构图，实现“教、学、做”统一。
世茂幼儿园立足“一米视角”，打造儿童友好型数字应用场景，鼓励幼儿佩戴拇指相机自主记录社区探索，借助AI智能体完成“一米任务”口述日记，参与幼儿议事提案并自动生成文本，让技术成为儿童表达与创造的桥梁。
大新中心幼儿园通过师幼自主约定，发起“沙漏约定”“数智运用”“回顾媒介”三部曲引导幼儿适度使用屏幕，助推幼儿游戏经验提升。
同时，全市各幼儿园严格规范数字产品使用管理，明确集体教学中数字设备单次不超过15分钟，过渡环节、餐前等待等非教学时段一律禁用数字设备。
北庄幼儿园、凤凰实验幼儿园等建立屏幕管理细则、家庭屏幕时间记录卡、班级“无屏幕日”轮值制等制度，从源头减少幼儿对电子产品的被动依赖，守住数字使用边界。
针对家庭中“隐性失陪”和屏幕替代陪伴的普遍问题，我市以“息屏共育”为抓手，推动家园同频共振。
暨阳幼儿园推出“息屏健心”家园共育行动，构建“5+2”陪伴体系：园内五日亲自然游戏，周末两日亲子共融。倡导“每日两小时屏息行动”，通过亲子共读、游戏等专注陪伴，以有温度的留白，换取家庭百分百的温情时光。
实验幼儿园创新开展阅读日记“复活记”，从幼儿园“画在纸上”延伸到家庭“说在声里”，家长从刷手机的“旁观者”转化为温暖回应的“倾听者”。
悦丰幼儿园秉持“健康第一”理念，构建代际协同共育模式。发挥祖辈劳动实践优势、父母科学教养优势，依托家园接力观察联动协作，摒弃电子设备看护，以多元陪伴滋养幼儿身心，营造温馨融洽的成长氛围。
万红幼儿园正式组建专属爸爸团，通过亲子联动破圈，唤醒“父辈童年”的无屏记忆，以高质量、零距离的实景陪伴，替代碎片化的电子陪伴。
滨湖幼儿园发放《“息屏健心”亲子阅读倡议书》，推出“书香家庭”评选、亲子阅读打卡等系列活动，使阅读成为屏幕的最佳替代方案。
城北幼儿园构建“宣传引导—活动浸润—专业赋能—精准服务”四维协同机制，开设家长沙龙、育儿咨询、21天亲子打卡阅读等，帮助家长掌握低成本、高趣味的无屏陪伴方法。
机关幼儿园以小班“睡前魔法”音频故事、中班“材料百宝箱”创意手工、大班社区志愿服务等分层案例，生动展现幼儿从“屏幕依赖”到“真实热爱”的转变历程。
景巷幼儿园与社区合作，定期开展“屏幕之外的书香时光”，凝聚家校社三方力量，用更科学、温暖的教育方式，守护每一位幼儿健康快乐成长。
各幼儿园将数字时代儿童保护理念渗透到日常保教的每一个环节。
金香幼儿园构建户外游戏、专用室游戏、班级区域游戏三维一体游戏体系，坚持“去电子化、重真实体验”原则，让幼儿在建构、编织、光影、沙水等丰富活动中自然远离屏幕。
塘市幼儿园打破传统教育边界，为幼儿打造不被定义的室内外活动空间，融合园所自然特色条件打造自然游戏场，最大限度满足幼儿室内外游戏需求。
南苑幼儿园开发“四季户外活动”课程图谱，结合季节特征设计“春探、夏戏、秋收、冬练”主题活动，让自然节律成为幼儿成长的最佳时间表。
江帆幼儿园着力构建低屏幕、高体验的幼儿园一日生活，从“室内-室外”两个维度深耕项目化活动，丰富幼儿现实交往与生活体验，从根本上弱化幼儿对电子屏幕的心理依赖。
此外，全市多所幼儿园持续开展亲自然阅读、爱心义卖、劳动值日、传统节日体验等活动，用真实的社交互动、团队协作与创意创造，替代虚拟世界的即时感官刺激，帮助幼儿在动手、动脑、动心的过程中，养成良好的生活习惯与专注学习品质。
数字时代的儿童保护，是一场需要全社会长期坚守、持续深耕的“童年守卫战”。下一步，张家港市学前教育将聚焦三大方向持续发力：一是深化“双向赋能”课程体系新样态，持续探索“数智生活友好化”与园本课程实践的深度融合路径，总结提炼形成可复制、可推广的港城幼教范式；二是打造“家-园-社”协同共育新格局，充分联动社区资源，拓宽幼儿真实体验的场景边界，丰富成长内涵；三是完善“数智工具”使用规范新准则，进一步明确教师与幼儿数字设备使用边界，推动数字技术与学前教育理性融合、有序共生。
数字时代浪潮奔涌，学前教育初心如磐。张家港市学前教育将始终坚守育人本源，以务实之举、创新之智，规范数字应用、深耕真实育人，守护每一位幼儿在自然中舒展、在陪伴中成长，以高质量保教实践，筑牢数字时代儿童健康成长的坚实屏障。
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