在教育面向未来的今天，基础教育更应重视科技素养与创新能力的培养。张家港市塘桥中心小学秉承“五育并举”理念，以系统性、前瞻性的布局，将科技教育与人工智能深度融合，构建起一个全方位、多层次的育人生态，推进新时代拔尖创新人才的早期培养。
一、顶层设计：构建“科技+AI”双轮驱动的教育体系
学校深刻认识到科技与人工智能是驱动未来的双重引擎。一方面，大力普及科学技术知识，弘扬科学精神，建设“科技长廊”“实践种植基地”，夯实科学教育的基础。另一方面，以前瞻性眼光拥抱智能时代，成功获批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校，引入科大讯飞AI创新教育，并改建人工智能实验室，组建人工智能教育核心团队，除管理人员和专任教师以外，更创新性地吸纳了语数英科四大学科的青年骨干加入团队，旨在打破学科壁垒，为人工智能与国家课程的深度融通储备关键师资力量。
二、课程实施：打造普及与培优相结合的立体化路径
学校构建了“基础普及+兴趣拓展+高阶挑战”的科技与人工智能课程链：
基础普及（科学启蒙与AI体验）：通过“科学课堂”的项目式学习，将抽象原理化为趣味实验；在三四年级开设人工智能体验课，让每位学生都能初探AI奥秘，播下科学的种子。
兴趣拓展（社团活动与学科融合）：丰富的“科技社团”（如无人机、编程、航模）与五六年级的“人工智能社团”并行，满足学生个性化兴趣。值得称道的是，AI已深度走入常规课堂：语文课上，机器人助力诗词品读；数学课上，可视化工具让公式变得直观；甚至与校本围棋课程衔接，实现了技术赋能与文化传承的巧妙结合。
高阶挑战（竞赛历练与创新实践）：学校重点在社团中开展编程设计和竞赛训练，引导学有余力的学生投身创新实践。一年一度的科技节已成为全校师生共享的科普嘉年华，而参与各级别高规格竞赛，则成为学生们检验学习成果、展示创新能力的重要舞台。
三、成果丰硕：在创新实践中培育核心素养
体系化、融合式的科技教育实践，有力推动了学生创新思维与实践能力的整体提升，并在各类高水平活动中获得丰硕成果。
在人工智能领域，学生表现尤为突出：于“全国中小学信息技术创新与实践大赛”（NOC）中，“AI创想家”等赛项多次荣获国家级奖项；在“全国青少年劳动技能与智能设计大赛”全国总决赛中斩获金牌，展现出优秀的跨学科融合能力。省级赛事中，学校在“领航杯”“全国青少年信息素养大赛”等活动中屡获一等奖，获奖数量与层次持续提升。此外，在苏州市“图灵计划”AI算法城市联赛、“青少年数字公民培育计划”人工智能普及组等比赛中亦捷报频传。
在传统科技项目方面，学校无人机社团在省青少年科技模型大赛中屡获佳绩，航模社团在张家港市青少年科技运动会中表现突出，体现出学校科技教育的扎实根基与全面成效。
相关成果与创新实践也受到了媒体广泛关注，2024年12月，学校人工智能教育先后获张家港新闻、今日张家港微信公众号、江苏教育新闻网及中国教育电视台等媒体报道，形成了良好的社会示范效应。
四、展望未来：为培育时代新人持续赋能
人工智能与科技教育的深度融合，极大地拓宽了学生的视野，激发了他们的好奇心、探索欲和创造力。在虚拟与真实交织的学习场景中，学生们的想象力与问题解决能力得到了有效提升。
展望未来，塘桥中心小学将继续深化科技教育创新，以人工智能为重要支点，不断优化“科学＋设计”“科学＋创造”的课程生态。学校的目标清晰而坚定：不仅传授知识与技能，更致力于在每一个孩子心中植下科学精神的种子，培养他们面向未来的创新思维与实践能力，为培育具备科学家潜质、勇于探索的时代新人持续赋能。
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