近日，由苏州市教育科学研究院主办、张家港市万红小学承办的“联盟聚力美在现场”——苏州市“大美育+”浸润课程创生研究联盟研讨活动顺利举行。全市各联盟校教育同仁齐聚一堂，秉持“以美育人、以文化人”核心理念，围绕美育课堂创生、区域资源整合、课程融合实践等重点议题，开展深度研讨与智慧交流。刘慧名校长工作室、钱亚萍名师工作室及万红小学联盟校成员参与本次活动。
来自各联盟校的20位骨干教师，分别展示了语文、数学、英语、科学、信息科技、体育、音乐、美术等多学科优质课堂。授课教师以美育视角重构教学内容，融合传统文化、现代技术与生活体验，呈现出美在学科、美在过程、美在成长的课堂新生态。
课后，专家牵头分学科开展说课、评课研讨。与会教师围绕课堂美育实施、教学评价优化、学生审美素养培育等话题畅所欲言，进一步明确了“大美育+”课堂改革的方向与路径。
苏州市“大美育+”浸润课程创生研究联盟召开理事会例会，会议由张家港市实验小学教育集团副总校长俞亚萍主持。会议回顾了联盟在美育实践中的探索成果，与会专家予以充分肯定，并提出建设性指导意见。
张家港市南丰小学党支部书记、校长丁宇以《扎根乡土，以美育人——南丰小学“浸润式美育”实践分享》为题作交流发言，从空间、课程、协同三个维度，系统介绍了学校美育的探索与成效，为乡村学校美育推进提供了可借鉴的实践样本。
张家港市万红小学党支部书记、校长钱亚萍以《听・见中华美在现场》为主题作了交流，介绍了学校深耕“以美育人、以文化人”理念，构建以情境浸润、具身认知、人在场为支撑的“现场美育”体系，通过教材重整、学科融合、社会实践、环境营造四条路径，打造全学科、全场域、全员参与的美育实践模式。
各联盟校教师沉浸式参观了万红小学“听・见中华”现场美育主题成果展。展览围绕听见学校、光影四季、生命诗画等十二个主题，全面展示了学校在美育课程创生、校园文化浸润、学生综合素养提升等方面的实践探索与成果。
美育成果展演精彩纷呈，民乐《灯市》、评弹《向阳花开》、亲子情景剧《鹬蚌相争》、舞蹈《擂鼓声声迎石归帆》等节目依次亮相，充分彰显学校“大美育+”理念下，艺术教育与德、智、体育的深度融合，赢得现场阵阵掌声。
苏州市教育科学研究院院长、苏州市美育联盟智库专家丁杰，对联盟美育工作给予了中肯评价，认可其整体推进稳妥、实践落地有序。她概括其特色为全学科渗透、全场景滋养、全时空实践：以课堂为主阵地，将文化自信与审美素养有机融入各学科教学；依托校园全域环境营造浓厚育人氛围，让学生在潜移默化中接受美育熏陶；打通家校社协同育人壁垒，构建全时空美育体系，真正让美育落地生根，不流于形式、不止于口号。
张家港市教育局基础教育科科长钱品红表示，美育不应是额外附加，而要依托全时空、全学科课程浸润，实现全过程育人。要秉持“从功利到功夫”的理念，重在培养学生发现美、创造美的长效能力，不追求短期成效；同时推进美育与体育深度融合，以感性教育守护儿童心灵本真，回归生活与情感本源。
张家港市教师发展中心主任吴新建希望，每一日、每一节课，都应让学生感知美、收获愉悦。唯有让学生在各门课程中尽享美育熏陶，心理教育才能真正落地，不流于形式。他表示，本次展示课堂赏心悦目，其美育渗透与浸润方式，令人深受启发。
张家港市实验小学党委书记、教育集团总校长、联盟理事长刘慧认为，校园美育的核心不在于硬件设施的现代化，而在于激活校园建筑空间多元的生活育人价值。孩童本就亲近自然，校园里的一草一木、一虫一果并非单纯景致，而是认知世界的天然启蒙教材，学校应保留并充分发挥其教育功能。美也不在于抽象概念，而源于可感的日常现场：洒落的阳光、馥郁的花香等真实体验，才是美育落地生根的有效切入点。
本次活动既是美育教学成果的集中展示，更是联盟校思想碰撞、经验共享、协同共进的深度实践。未来，“大美育+”浸润课程创生研究联盟将继续深耕美育实践，聚力同行，助力每一位学子在美的滋养中茁壮成长。
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