教学新时空 | 高中体育与健康教研活动举行

为推进县域普通高中创新发展，助力青年教师专业成长，打造高效课堂，6月17日，由江苏省教育科学研究院和甘肃省教育科学研究院联合主办的江苏—甘肃合作推进县域普通高中创新发展教学新时空·高中体育与健康教研活动在江苏省梁丰高级中学举行，江苏省和甘肃省县域普通高中体育教研组在线参加活动，张家港市高中体育教研组长及青年协作组成员现场参与活动。

本次研讨课题是江苏省梁丰高级中学胡洪超老师的篮球模块二《篮球：半场人盯人防守》。胡洪超老师的课堂以培育体育核心素养为根本设计理念，紧扣“教会、勤练、常赛”要求，搭建结构化分层学练场景，借助问题驱动推进教学，同时深度挖掘体育学科育人价值，通过1对1、2对2、4对4递进式限制性练习与实战赛事，引导学生掌握防守核心原则。

张家港市教师发展中心党总支书记、体育教研员葛晓春立足“健康第一”理念，围绕教学目标、教学方法、教学评价展开点评，同时提出三点优化建议：一是准备活动中高抬腿、后踢腿运球实战性弱，建议替换为体前、胯下变向运球等形式；二是“有球紧、无球松”防守原则缺少具象标准，需细化动作要求；三是学生普遍重攻轻守，需加强针对性帮扶。

苏州大学体育学院副院长邱林教授对胡老师的这堂课给予了充分肯定。邱教授评价，本节课热身运动负荷设置合理，选取半场人盯人防守作为教学重难点，贴合课程改革发展方向；课堂通过1v1、2v2对抗练习开展即时纠错，结合实战场景讲解人球兼顾的技术要领，体能训练环节同步渗透团队协作等体育品德教育。同时邱教授提出几点优化建议：一是热身环节增加防守类动作练习；二是对抗练习中增设断球反击规则；三是教学中明确堵截、抢断的判断与执行时机；四是设计带有约束条件的主题竞赛，增设传球相关限制要求，推动防守战术在实战场景中落地运用。

苏州市教育科学研究院体育教研员季斌主任认为，本节课紧扣教材内容，将技术技能训练与实战对抗有机融合，构建“学、练、赛”一体化课堂，有效培育学生多项体育核心素养，整体教学流程完整、结构清晰。他同时提出优化建议：多创设贴近真实赛场的教学情境，依托任务与问题引导学生自主探究，减少教师单向知识灌输；进一步深化课堂多元互动，依托小组合作、小型竞赛等形式引导学生自主解决运动难题，落实生本课堂与以体育人教育理念，全面锤炼学生综合运动素养。

江苏省教育科学研究院体育教研员杨浩博士结合本次公开课，对全省普通高中体育模块化教学工作提出明确要求。他指出，高中体育课堂需搭建学练赛一体化教学框架，结合学生实际学情分层设计课堂练习内容；同时高中阶段教学内容需与义务教育阶段专项运动技能大单元教学做好衔接，保障教学内容具备连贯性与可拓展性。针对青年教师课堂教学提升，杨浩也给出了专项优化建议：一是理论观摩学习需搭配同步实操练习，帮助学生建立完整的身体运动感知；二是课堂练习融入真实赛场对抗情境，摒弃枯燥单一的重复性动作训练；三是坚守实战化教学导向，坚持以赛促练、以赛固技；四是丰富体能训练开展形式，贴合新课标对体能训练多样化的教学要求。

教无止境，研亦不止。相信本次研讨活动，将为张家港市普通高中体育教学注入全新思考与鲜活活力。