循美 · 承韵 | 张家港市“大美育+”浸润课程创生研讨活动举行

为深入落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，进一步贯彻《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，推动以艺术课程为主体、多学科相融合的综合育人实践，探索以中华优秀传统文化为脉络的综合课程建构路径，凝聚美育共识、共享浸润课程创生经验，6月12日上午，“循美·承韵：以历代美学为轴的艺术综合课程——张家港市‘大美育+’浸润课程创生研讨活动”在张家港市实验小学南校区举行。本次活动以学生兴趣为生长点，历经一个月的小组合作探究，展现了传统文化在儿童视角下的活化与传承。张家港市教育局副局长杭铁，张家港市教育局基教科负责人，市教师发展中心研训员，各小学艺术学科教师及实验小学范贤教师共同体成员参与活动。

活动中，来自实验小学六校区的12位教师以中华优秀传统文化为内核，选取历代美学中的璀璨切面——魏晋砖影、盛唐仕女、宋元市井、明清戏韵等作为沉浸式研究主题。前期一个月里，学生依据兴趣自由组队，自主选题、分工协作、深度探究；教师则立足国家教材，精准提炼相关知识点，给予适时的支架引导。学生在“乐探索、善表达、敢创造、敏审美”的沉浸体验中，综合艺术素养扎实提升，真正实现了以美育人、以美化人的课程创生愿景。

依托人美版二年级下册《巧手来装扮》一课，北校区郭洁、李月老师以“明代审美与传统技法打造西游展演”为主线，放手让学生自主完成故事筛选、剧本创编、连环画绘制、场景模型搭建、道具头饰制作，并同步融入传统民乐赏析与舞台配乐编排。从“读西游”到“演西游”，学生全程释放创意，在沉浸式体验中涵养传统美术与民乐之美，文化自信随之悄然生长。

一曲唐风歌舞，一柄手作团扇——南校区张传凤、钱凤莲老师以“大唐工坊”为引，带领学生细细品读《捣练图》《簪花仕女图》等唐代名作，聚焦祥纹、花鸟、瑞兽三大题材，运用对称式、折枝式等布局技法，结合多元材料制作唐风团扇。课程将绘画、手工与歌舞演绎融为一体，在“赏画、识纹、制扇、演唐”的渐进中，让盛唐风雅化作可唱、可画、可舞的活态体验，深植于学生的感官与记忆。

为筹备一场“午间闲暇校园戏剧节”，东校区徐凯莉、谢诺老师带领学生系统研习京剧锣鼓经、行当脸谱、戏曲演唱与身段基本功，并借助AI辅助完成京剧云肩的纹样设计，亲手打造展演行头与妆造。从“赏戏”到“学戏”，从“创戏”到“演戏”，孩子们轮番献上戏歌与身段表演，在完整的链条中领略国粹之美，让戏曲文化真正落地生根，浸润童心。

如何让静态的画像砖“动”起来？西校区姚瑶、杨莉老师聚焦“解码魏晋砖画，再现游牧盛会”这一核心任务，引导学生深度赏析《狩猎图》《并驰图》等经典作品，探究线条传情达意之妙；继而尝试用吹塑纸、国画、泥砖等媒材进行创意转化。整个教学以“赏、探、刻、演”四步层层递进，在音美融合中有效提升学生的图像识读与工艺实践能力，使其真切感悟古代游牧文化的雄浑生命力。

泗港校区江懿芊、钱惠两位老师以“传统京剧的当代表达”为核心驱动任务，引导学生从脸谱色彩辨识角色性格，再引入波点、条纹等现代元素对传统符号进行解构与重组，完成从继承到创新的跨越。课程成果以小组汇报、合作制作头饰以及融入现代步伐的《梨园英秀》展演形式呈现，让京剧不再是尘封的遗产，而是唱在嘴里、画在笔下的鲜活动态。

乘航校区李冰艳、陈珏老师将《清明上河图》转化为“光影小剧场”：学生分组探秘虹桥、街市、雅集、城门等经典场景，研究榫卯结构、市井叫卖、宋词吟唱及商队音效；随后习得“侧面造型、造型夸张、保留动态”三大皮影制作秘诀，自编剧本并完整表演皮影戏。从读画到探究，从编创到制作，再到表演与反思，六环节环环相扣，完成了一次从艺术感知到文化理解、从动手实践到审美创造的非遗传承之旅。

活动结束，市教师发展中心艺术研训员李胜杰作了题为《新时代学校美育视域下的跨学科主题学习实施策略》的讲座，肯定了此次活动，并提出：跨学科教学是课改刚性要求，应结合大单元、项目化学习推进；以实验小学文化脉络与音美联合创作为例，可构建三层融合路径并联动多学科协同。教师转变角色，实现美音同步教学，一次实践可产出案例、课题等多元成果。最后，她强调重在落地实践，鼓励参加活动的教师主动申报课题，在实践中积累经验、提升研究水平。

追寻美育的源头，我们总能看到那堂名为《画音乐》的市级公开课——张家港市实验小学党委书记、集团总校长刘慧以一笔斑斓的音符、一抹流淌的色彩，率先叩开了音乐与美术融合的大门。这份对美的不倦探寻，让每个孩子的童年，有光、有韵、有生长的节奏。

如今，张家港市实验小学以儿童兴趣为源、以中华美学为轴，向跨学科融合的更深处漫溯，持续深耕“大美育+”浸润课程创生项目。坚持以历代美学为脉络、以学生自主探究为先导、以国家教材知识点为支撑，不断优化“小组研究+双师课堂”的实践样态，着力提升学生的审美感知、文化理解与艺术表现能力，努力为港城教育高质量发展打造一个可复制、可推广的、流淌着古典韵致与童年体温的“实小样本”。